本文发表在 rolia.net 枫下论坛四月份时带美美去中文学校报名,美美在学校门外大叫:“我不要去中文幼儿园!”那时以为她可能只是不喜欢上学,也没在意。可是七月时在上海,我们想给她好好买点中文书,她在书店里又双脚跳:“我不要中文书,我要英文书!”引得众人侧目,好像看到一个小怪物。我觉得问题严重,什么时候这么不喜欢中文起来?找了个机会问她,
“美美喜欢中文吗?”
“不喜欢,美美喜欢英文。”
“美美为什么不喜欢中文?”
“因为美美打中文的时候,它老是咚、咚、咚。”
哦,我明白了。美美学我们用电脑打字,输入英文当然没问题,随她怎么打都行。当她想输入中文,就没那么容易了,电脑发出一次次的报错声,咚、咚、咚,严重地打击了美美对中文的感情。我稍稍松了口气,如果仅仅是因为这个,补救还不太难。不过从这也可以看出中文对英文的劣势,我好像已经望见美美学中文这一条漫漫长路了。
我们开始有意识地让美美关注中文。给她讲中文书;打完中文的email,让她看看,中文有多漂亮;我还工工整整地手写中文信,美美在边上看得兴致盎然,也学样拿支笔乱划。写完我给她看:“中文好看吗?”“好看!”
九月份迎来美美第一堂中文课。一大早美美就和爸爸兴致勃勃出发了。我还庆幸事情的顺利呢,不料半小时不到,爸爸的电话就来了,说刚坐到教室里还蛮高兴的,可爸爸要走时就大哭起来,拎着包就跟出来了。我说再送回去,爸爸说不行,别的小朋友只是坐在座位上哭,她却是会跑出来。她一出来别的小朋友也要出来。我真不想就这么放弃,实在又没有好办法,不能让美美影响了整个课堂,只好同意那就先回来吧。真是出师不利。
回来美美就跟我哭诉:“美美不要学中文,美美要去英文幼儿园”。我很矛盾,我们从来都不勉强美美学什么东西的,只想给她一个简单纯粹的童年。对中文,要不要坚持呢?有一瞬间,我是想算了,等她长大了自己决定要不要学。可只是这么一想,我都从心底悲哀起来,觉得美美正从文化上远离我。她将不认识孙悟空和猪八戒,不知道三顾茅庐和草船借箭,也看不懂我为她写的从她出生到现在的一篇篇成长记录。不行!再试试。“中文幼儿园和英文幼儿园一样好玩的”“中文老师也喜欢美美的”“还可以碰到小牛哥哥”“要是不去的话,在家也不能看电视玩电脑”。。。终于,再问她“下星期再去好吗”,美美说:“好的”。美美是一言九鼎的,她说好的,哪怕只说一次,就是表示同意了。我喜出望外。
第二堂中文课。爸爸又打电话来。我说“又不行了啊?”,倒没有,正在里面听讲呢,不过要爸爸在门口站着,她从门上的小窗里要看得到爸爸的头。爸爸一移开,她就拎着书包冲出来了。爸爸已经在那个很小的范围里站了半个多小时了。我笑道:“辛苦爸爸了!”又过了大概半小时,爸爸回来了,说老师让他回来,老师跟美美说爸爸在外面打电话,等下课了就会来接美美。爸爸说,应该没什么问题了,他看到美美在里面已经跟着大家笑了,听得挺有滋味的呢。
第三次就更好了,爸爸送完美美就回来了,已经不用陪了。多令人高兴!虽说每周就这么一上午,每次只能学三四个词,可是这样美美就始终和中文有接触,日积月累,我想美美总有一天是能读中文书的。
美美还很小的时候,有次爸爸问我,最想让美美长大了有什么爱好,我说,书法。爸爸说,恐怕不容易实现,她能认中文就不错了,要能写就更难了,要写得好还爱上书法就更是难上加难。可我还是有这个愿望。一个爱书法的女孩子,多么宁静、致远,多么富于东方气质。最近美美学校发来的图书征订单里有一套小型的书法用具,我明知道买来很可能会变成摆设,还是订了,希望美美有一天能用上它,圆了妈妈的梦。更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net
“美美喜欢中文吗?”
“不喜欢,美美喜欢英文。”
“美美为什么不喜欢中文?”
“因为美美打中文的时候,它老是咚、咚、咚。”
哦,我明白了。美美学我们用电脑打字,输入英文当然没问题,随她怎么打都行。当她想输入中文,就没那么容易了,电脑发出一次次的报错声,咚、咚、咚,严重地打击了美美对中文的感情。我稍稍松了口气,如果仅仅是因为这个,补救还不太难。不过从这也可以看出中文对英文的劣势,我好像已经望见美美学中文这一条漫漫长路了。
我们开始有意识地让美美关注中文。给她讲中文书;打完中文的email,让她看看,中文有多漂亮;我还工工整整地手写中文信,美美在边上看得兴致盎然,也学样拿支笔乱划。写完我给她看:“中文好看吗?”“好看!”
九月份迎来美美第一堂中文课。一大早美美就和爸爸兴致勃勃出发了。我还庆幸事情的顺利呢,不料半小时不到,爸爸的电话就来了,说刚坐到教室里还蛮高兴的,可爸爸要走时就大哭起来,拎着包就跟出来了。我说再送回去,爸爸说不行,别的小朋友只是坐在座位上哭,她却是会跑出来。她一出来别的小朋友也要出来。我真不想就这么放弃,实在又没有好办法,不能让美美影响了整个课堂,只好同意那就先回来吧。真是出师不利。
回来美美就跟我哭诉:“美美不要学中文,美美要去英文幼儿园”。我很矛盾,我们从来都不勉强美美学什么东西的,只想给她一个简单纯粹的童年。对中文,要不要坚持呢?有一瞬间,我是想算了,等她长大了自己决定要不要学。可只是这么一想,我都从心底悲哀起来,觉得美美正从文化上远离我。她将不认识孙悟空和猪八戒,不知道三顾茅庐和草船借箭,也看不懂我为她写的从她出生到现在的一篇篇成长记录。不行!再试试。“中文幼儿园和英文幼儿园一样好玩的”“中文老师也喜欢美美的”“还可以碰到小牛哥哥”“要是不去的话,在家也不能看电视玩电脑”。。。终于,再问她“下星期再去好吗”,美美说:“好的”。美美是一言九鼎的,她说好的,哪怕只说一次,就是表示同意了。我喜出望外。
第二堂中文课。爸爸又打电话来。我说“又不行了啊?”,倒没有,正在里面听讲呢,不过要爸爸在门口站着,她从门上的小窗里要看得到爸爸的头。爸爸一移开,她就拎着书包冲出来了。爸爸已经在那个很小的范围里站了半个多小时了。我笑道:“辛苦爸爸了!”又过了大概半小时,爸爸回来了,说老师让他回来,老师跟美美说爸爸在外面打电话,等下课了就会来接美美。爸爸说,应该没什么问题了,他看到美美在里面已经跟着大家笑了,听得挺有滋味的呢。
第三次就更好了,爸爸送完美美就回来了,已经不用陪了。多令人高兴!虽说每周就这么一上午,每次只能学三四个词,可是这样美美就始终和中文有接触,日积月累,我想美美总有一天是能读中文书的。
美美还很小的时候,有次爸爸问我,最想让美美长大了有什么爱好,我说,书法。爸爸说,恐怕不容易实现,她能认中文就不错了,要能写就更难了,要写得好还爱上书法就更是难上加难。可我还是有这个愿望。一个爱书法的女孩子,多么宁静、致远,多么富于东方气质。最近美美学校发来的图书征订单里有一套小型的书法用具,我明知道买来很可能会变成摆设,还是订了,希望美美有一天能用上它,圆了妈妈的梦。更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net