我没有不支持适当惩罚孩子, 但"打"真的不能算入惩罚的方法. 把打作为一种惩罚, 那就是在告诉孩子, 暴力是解决问题的一种方式. 潜移默化中, 孩子可能也会觉得这是最直接, 最有效的解决问题的方式, 而不去寻求其他有效的温和的方式去解决问题了.
而且, 我也不支持关黑屋子, 毕竟这有可能影响孩子的心理...
惩罚的方法有很多, 比如看他违反了哪个规则, 就相应的在那个规则上惩罚他;
我的儿子有一段时间总偷偷带玩具去幼儿园, 幼儿园规定只有周五能带, 我们跟儿子说过.
开始的时候他早上选好玩具, 告诉我们, 遭到我们反对. 于是不久他改变策略, 偷偷带玩具去幼儿园. 发现以后我们跟他谈过一次话, 重申幼儿园的规定, 让他理解除了学校和幼儿园规定的天数外, 他不能带玩具. 而且我们绝对不能接受他隐瞒我们, 跟我们说谎.
儿子知道错了, 复叙了一遍他哪天可以带玩具哪天不可以带玩具. 我们说如果再犯,以后的惩罚是: 如果哪天我们发现他带玩具, 我们就没收, 而且, 那个玩具永远消失 (我们捐给Salvation Army 或其他需要的孩子).
后来每到孩子可以带玩具的那天, 我们积极提醒他, 并告诉他今天的 show&tell 的主题, 他自己选相应的玩具. 其他时候, 他再也没有明着或暗着带玩具了.
而且, 我也不支持关黑屋子, 毕竟这有可能影响孩子的心理...
惩罚的方法有很多, 比如看他违反了哪个规则, 就相应的在那个规则上惩罚他;
我的儿子有一段时间总偷偷带玩具去幼儿园, 幼儿园规定只有周五能带, 我们跟儿子说过.
开始的时候他早上选好玩具, 告诉我们, 遭到我们反对. 于是不久他改变策略, 偷偷带玩具去幼儿园. 发现以后我们跟他谈过一次话, 重申幼儿园的规定, 让他理解除了学校和幼儿园规定的天数外, 他不能带玩具. 而且我们绝对不能接受他隐瞒我们, 跟我们说谎.
儿子知道错了, 复叙了一遍他哪天可以带玩具哪天不可以带玩具. 我们说如果再犯,以后的惩罚是: 如果哪天我们发现他带玩具, 我们就没收, 而且, 那个玩具永远消失 (我们捐给Salvation Army 或其他需要的孩子).
后来每到孩子可以带玩具的那天, 我们积极提醒他, 并告诉他今天的 show&tell 的主题, 他自己选相应的玩具. 其他时候, 他再也没有明着或暗着带玩具了.