本文发表在 rolia.net 枫下论坛这是去年我儿入G1后一个多月的事…
我被请到学校,跟老师和校长坐在一起一条条说我儿子行为上的不当,那老师列了满满3页的观察笔记!
有些我认同,有些我还真没发现,有些是我认同但没觉得是个问题。我没有跟校长老师强调我不认同的那些,或者为孩子辩护,但我坦白告诉他们我认同/不认同的程度。我问她们是不是希望我带孩子看医生,她们说是的。
我询问并确认这个过程的隐私性和学校方面可能的后续行为,然后表示接受。我的态度让校长和老师松了一口气,她们一再说最担心的就是家长排斥谈到孩子的不是,一再感谢我的理解和配合。
我感受最深的就是那些我承认存在但不认为是个问题的问题。那次谈话让我警醒:重视教育的我的标准的确和这里学校的标准是有差异的,而我需要学习了解这些,需要用学校的标准来补充校正我的标准。如果我不校正我的标准又怎么可能配合老师在家里要求孩子、帮助孩子,使他成为一个在学校里也标准合格的好孩子?
我复印了老师的观察笔记,细心琢磨每一项,必要的就跟孩子单独聊聊,问他为什么那样做,可不可以不那样做,或者少做。早晨有提醒,回家有奖励,不一而足...
不到两个月,孩子的绝大部分问题都没有了,从成绩到自信都显著提高。我相信他的改变使他不那么“鹤立鸡群”,也更受其他孩子欢迎。圣诞节前我问老师他怎么样,老师说他是最棒的。还主动退一步说:我想他多半是需要时间适应而已。但我仍然跟老师说,我不会取消和医生的预约,医生的报告和建议还是会送给她的。元月底的家长会老师夸赞他的巨大改变令她难以置信,是她15年教书生涯中印象最深刻的一个。
其实几个月来由于老师的谈话和要求使我们也更加重视孩子的行为与学习,他的改变不仅是在学校里,在家里我们也能感受到孩子的良好改变,真的非常欣慰。
最开始心里真的是不舒服的,那次谈话之后我独自坐在车里定神了好一会了…回想这个过程,我庆幸自己压制住了那份不舒服,选择了信任老师,谦虚地看待老师的评语,静下心跟孩子好好沟通,想办法帮助孩子,才有了今天孩子的进步,这也让一切都变得非常值得。更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net
我被请到学校,跟老师和校长坐在一起一条条说我儿子行为上的不当,那老师列了满满3页的观察笔记!
有些我认同,有些我还真没发现,有些是我认同但没觉得是个问题。我没有跟校长老师强调我不认同的那些,或者为孩子辩护,但我坦白告诉他们我认同/不认同的程度。我问她们是不是希望我带孩子看医生,她们说是的。
我询问并确认这个过程的隐私性和学校方面可能的后续行为,然后表示接受。我的态度让校长和老师松了一口气,她们一再说最担心的就是家长排斥谈到孩子的不是,一再感谢我的理解和配合。
我感受最深的就是那些我承认存在但不认为是个问题的问题。那次谈话让我警醒:重视教育的我的标准的确和这里学校的标准是有差异的,而我需要学习了解这些,需要用学校的标准来补充校正我的标准。如果我不校正我的标准又怎么可能配合老师在家里要求孩子、帮助孩子,使他成为一个在学校里也标准合格的好孩子?
我复印了老师的观察笔记,细心琢磨每一项,必要的就跟孩子单独聊聊,问他为什么那样做,可不可以不那样做,或者少做。早晨有提醒,回家有奖励,不一而足...
不到两个月,孩子的绝大部分问题都没有了,从成绩到自信都显著提高。我相信他的改变使他不那么“鹤立鸡群”,也更受其他孩子欢迎。圣诞节前我问老师他怎么样,老师说他是最棒的。还主动退一步说:我想他多半是需要时间适应而已。但我仍然跟老师说,我不会取消和医生的预约,医生的报告和建议还是会送给她的。元月底的家长会老师夸赞他的巨大改变令她难以置信,是她15年教书生涯中印象最深刻的一个。
其实几个月来由于老师的谈话和要求使我们也更加重视孩子的行为与学习,他的改变不仅是在学校里,在家里我们也能感受到孩子的良好改变,真的非常欣慰。
最开始心里真的是不舒服的,那次谈话之后我独自坐在车里定神了好一会了…回想这个过程,我庆幸自己压制住了那份不舒服,选择了信任老师,谦虚地看待老师的评语,静下心跟孩子好好沟通,想办法帮助孩子,才有了今天孩子的进步,这也让一切都变得非常值得。更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net