孩子有一段时间对任何事情都说NO,我们的解决方法,也是我们平时一贯采用的方法,给孩子一个选择的机会,但这个选择是由你设计好的。譬如,吃药吧,不吃,行,不吃药病好不了,我们不能跟有病的孩子一起睡,所以你只能自己去楼上一个人睡,选择吃药然后一起睡,还是不吃药,去楼上自己睡。这种选择的结果显而易见,结果就是孩子乖乖吃药了。当然,他睡着以后再抱到楼上去就是后话了。当然,给13岁的孩子的选项跟我们这个3岁孩子的选项一定不同,但基本原理相同。譬如不吃药也行,没问题,但不吃药病好不了明天就不要去参加同学的生日聚会了什么的。
再举一例,去朋友家玩,临走要把人家的气球也带走,我们给他的选择是,这个气球不能出门的,所以只能在这里玩,你要想玩没问题,我们先回家了,该天来接你,或者就放下气球现在就一起回家吧。给孩子一个选择的机会,他自己会很乐意做出选择,结果就是快快乐乐地接受你的建议了。
用这种方式的好处是显而易见的,就是不用打不用骂,孩子也乐意自己做出的决定,而且重要的是培养孩子凡事要讲道理的习惯。上面我给的例子骗大人肯定不行,但对三岁的孩子足够用了。以后长大了懂事了给他的选择条件自然会随年龄的增长调整。
再举一例,去朋友家玩,临走要把人家的气球也带走,我们给他的选择是,这个气球不能出门的,所以只能在这里玩,你要想玩没问题,我们先回家了,该天来接你,或者就放下气球现在就一起回家吧。给孩子一个选择的机会,他自己会很乐意做出选择,结果就是快快乐乐地接受你的建议了。
用这种方式的好处是显而易见的,就是不用打不用骂,孩子也乐意自己做出的决定,而且重要的是培养孩子凡事要讲道理的习惯。上面我给的例子骗大人肯定不行,但对三岁的孩子足够用了。以后长大了懂事了给他的选择条件自然会随年龄的增长调整。