还好,她对Phonics没有confuse.
我们家里都是中文,老大中文说的,在她这个年龄,我觉得应该说不错。代词,连词(因为,但是,可能)用的都不错。而且我不经意说过的词,她也很快会模仿。
老师说她进步快。喜欢唱歌,老师唱的歌很快能学会。喜欢帮助老师维持秩序:lunch time, wash your hands...字母数字形状都认识,会拼写自己的名字。另外她又特别崇拜一个会读书的姐姐。所以,我就认为可以学phonics了。
我觉得你说的很对(我自己觉得我也是这么做的:我是先让她知道什么是bed的啊,而不是先知道这个词如何拼写的)。这也正好跟另一个人意见一致。听说是读书的基础。但是现在的问题是:学校里的英文词汇有限。父母如何帮助孩子提高听说水平。
我们家里都是中文,老大中文说的,在她这个年龄,我觉得应该说不错。代词,连词(因为,但是,可能)用的都不错。而且我不经意说过的词,她也很快会模仿。
老师说她进步快。喜欢唱歌,老师唱的歌很快能学会。喜欢帮助老师维持秩序:lunch time, wash your hands...字母数字形状都认识,会拼写自己的名字。另外她又特别崇拜一个会读书的姐姐。所以,我就认为可以学phonics了。
我觉得你说的很对(我自己觉得我也是这么做的:我是先让她知道什么是bed的啊,而不是先知道这个词如何拼写的)。这也正好跟另一个人意见一致。听说是读书的基础。但是现在的问题是:学校里的英文词汇有限。父母如何帮助孩子提高听说水平。