没有完整看你和其他网友过去的帖子,无法判断你孩子的表现到底是老师的恶意所致,还是老师可能的“不喜欢”或可接受范围的不友好触发了过敏性格的孩子的放大反应。如果能够确认老师确实有恶意或严重失职,你应该”将革命进行到底“,充分捍卫自己的权利。证实打人不重要,重要的是你孩子确实受到了巨大的心理摧残,你要找到原因和责任方,并且要责任方承担起这个责任。可能的道歉是不够的,对这个责任的承担必须是用付出去弥补受损方的损失。
教育孩子,不应该强调“坏人”和“惩罚”的概念,而是“权利”和“自我保护”的观念。简单地就是:有任何不愉快一定要说出来,没有人有权利可以让你不愉快。
你的教训不应该是以后要”把损失降到最低“,而是压根儿就不可以接受任何无理由的“损失”。
不要怪有网友“居高临下”,人家言辞可能不让你舒服,但是也许你确实有些观念上的问题,你这方面的defend没有多少价值。
发现很多人胆小的一个重要原因是怕“报复”。这是加拿大,正常人是没有报复的习惯的,相反会因为你的反击而收敛自己的。
最后说句好听话:你愤怒的站起来是对的,你收集证据的思路和陈述问题的方式也是好的。恭喜你孩子和你本人从那种精神苦难中解脱出来。
教育孩子,不应该强调“坏人”和“惩罚”的概念,而是“权利”和“自我保护”的观念。简单地就是:有任何不愉快一定要说出来,没有人有权利可以让你不愉快。
你的教训不应该是以后要”把损失降到最低“,而是压根儿就不可以接受任何无理由的“损失”。
不要怪有网友“居高临下”,人家言辞可能不让你舒服,但是也许你确实有些观念上的问题,你这方面的defend没有多少价值。
发现很多人胆小的一个重要原因是怕“报复”。这是加拿大,正常人是没有报复的习惯的,相反会因为你的反击而收敛自己的。
最后说句好听话:你愤怒的站起来是对的,你收集证据的思路和陈述问题的方式也是好的。恭喜你孩子和你本人从那种精神苦难中解脱出来。