本文发表在 rolia.net 枫下论坛说起学习,是的,任何学习要想终生受益都需要兴趣支撑。
我上高中时,有一个点燃了我兴趣的英语老师,每周有2次课的前20分钟做听力,是我最期待的part。当时只有老师自己手上有教材和教师用书,我们只是复印的练习题。后来上了大学我才发现她采用了大学课本的非英语专业听力教材。很可惜当时的老师只教了我们1年。由此可见,兴趣也不一定完全来自你天生,也可能是环境或人为刺激而激发的。一旦激发了也不一定会长久保持,刺激消失了,兴趣也可能不在。
所以,我所能做的或者说想做的就是不断地刺激他们的,来增长中文的兴趣点。中文学校无疑能够帮我keep住他们的持续性。我不会因为期望不高而任由他们自己决定去或者不去,我希望他们知道,中文学校与homeschool一样是常规教学,学得好或者学得不好是另一码事。当然,我鼓励他们好好学,和所有其他科目一样。
我告诉他们一定用中文和老人家说话,因为是最起码的礼貌和尊重。我记得读大学时,有一次在老书记的办公室里,他的孙子在办公室门外调皮的一边招手,一边对爷爷喊: comecome, comeout. 老书记茫然的脸上,皱着的眉头,尴尬的笑容,没有回答也不知道该站该坐还是该走。虽然我的父母还是知道来是come去是go,或者我觉得并不存在什么上纲上线的礼貌与尊重问题,但是每次回国或者视频时他们关心的问这问那,儿子用轻描淡写的几个英文词汇来回答时,我心里就不舒服,当然我知道,我更怕老人们不舒服。
我也希望孩子们多用中文和我交流,有困难我可以帮助他,表达不好的词汇我们可以一起讨论。虽然他们在中文用词上都出现过笑话,但是如果不用,不说不表达,可能会一辈子都带着那些笑话去学中文。
再说说学习的持续性吧。我说不要对中文学校期望太高,更准确地说是如果你仅仅依靠中文学校的学习,自己不闻不问的那就不要有太高期望了。有段时间我忙,无暇顾及,大概2个月吧,儿子的中文单词从五六百落到不到200。我真的不得不感慨,学得不那么快,忘起来真利落啊。
那段时间,他拿着中文学校的课本(可能是组词练习),自信的边做边念叨:土地(ta,发他音),而且不只1次,我纠正过,后来就不吱声了,后来我问他,他就反问我,那个是什么ta, 我说,有男他,有女他,有动物它和土它(地),他就不好意思地笑笑。那段时间,他的中文成绩一如既往,所以要想真正发现问题,一定不是短短2个小时里才会暴露的。而且说实话,即便是非常优秀的老师,仅仅依靠每周2.5个小时的教学来让家长看出成绩真的是天方夜谭。如果老师能够帮助学生树立正确的态度,掌握正确的方法,保持积极的劲头我觉得就很不容易拉。Homeschool的老师每月1个主题天天围绕着讲,孩子们掌握得也不一定很好不是?所以中文学习家长的持续性更可贵。更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net
我上高中时,有一个点燃了我兴趣的英语老师,每周有2次课的前20分钟做听力,是我最期待的part。当时只有老师自己手上有教材和教师用书,我们只是复印的练习题。后来上了大学我才发现她采用了大学课本的非英语专业听力教材。很可惜当时的老师只教了我们1年。由此可见,兴趣也不一定完全来自你天生,也可能是环境或人为刺激而激发的。一旦激发了也不一定会长久保持,刺激消失了,兴趣也可能不在。
所以,我所能做的或者说想做的就是不断地刺激他们的,来增长中文的兴趣点。中文学校无疑能够帮我keep住他们的持续性。我不会因为期望不高而任由他们自己决定去或者不去,我希望他们知道,中文学校与homeschool一样是常规教学,学得好或者学得不好是另一码事。当然,我鼓励他们好好学,和所有其他科目一样。
我告诉他们一定用中文和老人家说话,因为是最起码的礼貌和尊重。我记得读大学时,有一次在老书记的办公室里,他的孙子在办公室门外调皮的一边招手,一边对爷爷喊: comecome, comeout. 老书记茫然的脸上,皱着的眉头,尴尬的笑容,没有回答也不知道该站该坐还是该走。虽然我的父母还是知道来是come去是go,或者我觉得并不存在什么上纲上线的礼貌与尊重问题,但是每次回国或者视频时他们关心的问这问那,儿子用轻描淡写的几个英文词汇来回答时,我心里就不舒服,当然我知道,我更怕老人们不舒服。
我也希望孩子们多用中文和我交流,有困难我可以帮助他,表达不好的词汇我们可以一起讨论。虽然他们在中文用词上都出现过笑话,但是如果不用,不说不表达,可能会一辈子都带着那些笑话去学中文。
再说说学习的持续性吧。我说不要对中文学校期望太高,更准确地说是如果你仅仅依靠中文学校的学习,自己不闻不问的那就不要有太高期望了。有段时间我忙,无暇顾及,大概2个月吧,儿子的中文单词从五六百落到不到200。我真的不得不感慨,学得不那么快,忘起来真利落啊。
那段时间,他拿着中文学校的课本(可能是组词练习),自信的边做边念叨:土地(ta,发他音),而且不只1次,我纠正过,后来就不吱声了,后来我问他,他就反问我,那个是什么ta, 我说,有男他,有女他,有动物它和土它(地),他就不好意思地笑笑。那段时间,他的中文成绩一如既往,所以要想真正发现问题,一定不是短短2个小时里才会暴露的。而且说实话,即便是非常优秀的老师,仅仅依靠每周2.5个小时的教学来让家长看出成绩真的是天方夜谭。如果老师能够帮助学生树立正确的态度,掌握正确的方法,保持积极的劲头我觉得就很不容易拉。Homeschool的老师每月1个主题天天围绕着讲,孩子们掌握得也不一定很好不是?所以中文学习家长的持续性更可贵。更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net