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还有一个很有意思的游戏就是词语接龙,不同的阶段,可以扩充或限制不同的条件,让孩子能够利用现有的的词汇,还顺便学习一些新词汇。有很多时候后绕着绕着就又回到曾经说的字上了,我就顺便扩展思路,让他对新的字或词汇有概念。
我还很喜欢的一件事就是篡改歌词,很多耳熟能详的歌曲、儿歌等,中文的英文的,完全可以把歌词改成你想向他传达的意思。比如《春天在哪里》,你也可以唱《秋天在哪里》。英文歌也可以用中文来唱,他会更好的理解里面的意思。如果能够一边唱一边加上动作,就更直观了。有时候老二耍赖,我就会把他的状态唱出来,让他自己意识到自己在做什么。当然故事也是可以唱出来的。
有时候我也会讲自己的故事,或者把他们发生的事编成故事,这个我多用于犯错误后教育意义上的。比如今天老大和老二打架了,我晚上就讲一个小朋友的故事,现在,我每次以这句话开头时,老二就会赶紧说不是我。有一次我为了教育老大,就顺嘴儿编了一个自己以前和二姨(我妹妹)的故事,结果过几天,老大要求再讲一遍时,我全忘了,老大提醒我很多,但是我实在很惭愧一点都没印象了。
老大经常会在吃饭的时候告诉我们今天课堂上老师讲了一个什么什么样的故事时,然后说那个故事我们家有,就在哪本哪本书上。。。。
前一段时间,他告诉我他在课堂上讲了春节联欢晚会上小沈阳的小品中说的考试抄袭时将别人的名字也抄下来的故事。我怀疑他翻译过去是否变了味,就问他别人听懂了么?他说懂了,因为大家都笑了。
可见,一旦他有了兴趣,中文学习就不仅仅是学中文了。更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net
还有一个很有意思的游戏就是词语接龙,不同的阶段,可以扩充或限制不同的条件,让孩子能够利用现有的的词汇,还顺便学习一些新词汇。有很多时候后绕着绕着就又回到曾经说的字上了,我就顺便扩展思路,让他对新的字或词汇有概念。
我还很喜欢的一件事就是篡改歌词,很多耳熟能详的歌曲、儿歌等,中文的英文的,完全可以把歌词改成你想向他传达的意思。比如《春天在哪里》,你也可以唱《秋天在哪里》。英文歌也可以用中文来唱,他会更好的理解里面的意思。如果能够一边唱一边加上动作,就更直观了。有时候老二耍赖,我就会把他的状态唱出来,让他自己意识到自己在做什么。当然故事也是可以唱出来的。
有时候我也会讲自己的故事,或者把他们发生的事编成故事,这个我多用于犯错误后教育意义上的。比如今天老大和老二打架了,我晚上就讲一个小朋友的故事,现在,我每次以这句话开头时,老二就会赶紧说不是我。有一次我为了教育老大,就顺嘴儿编了一个自己以前和二姨(我妹妹)的故事,结果过几天,老大要求再讲一遍时,我全忘了,老大提醒我很多,但是我实在很惭愧一点都没印象了。
老大经常会在吃饭的时候告诉我们今天课堂上老师讲了一个什么什么样的故事时,然后说那个故事我们家有,就在哪本哪本书上。。。。
前一段时间,他告诉我他在课堂上讲了春节联欢晚会上小沈阳的小品中说的考试抄袭时将别人的名字也抄下来的故事。我怀疑他翻译过去是否变了味,就问他别人听懂了么?他说懂了,因为大家都笑了。
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