热爱自己的选择
孩子喜欢的老师和教练都有一个共同点:热爱自己的工作,向孩子们传达一些正面的信息,比如学这个功课会让你受益匪浅,这门科学如何推动了人类的发展,或者是对未来环境的改善有何积极的影响等。 Karen是儿子的游泳教练,她从儿子的Bronze Cross教起游泳救生员游泳助理教练游泳教练。孩子很喜欢她的训练,喜欢她雷厉风行的性格,喜欢她讲他们这个游泳教练证书的有效性和使用范围(英联邦十几个国家都适用),更喜欢她讲各项运动。Karen 大约四五十岁,个子不高,但说话干事很利索,她从事的职业可能是我们想都没有想过的。教游泳、潜水,从5、6小孩一直到教练的教练,她都能教;夏天教水上滑板、冲浪、帆船;冬天教滑雪……. 她谈起来她的职业总是津津乐道,她今年夏天的冲浪班在蜜月湖,有来自不同国家的人,她除了回来给我儿子这个班上课,其他时间全在湖边或湖上。人晒得黑亮黑亮的。我和她只短短地聊过两次,她真的很有感染力,说得我都恨不得去学冲浪了。
儿子的物理老师Mr. Heath ,就像电视剧《Big Bang Theory》里的书呆子物理学家Sheldon一样热爱物理,总说物理是一切物质之源,除了给孩子们讲教学大纲的内容,每周还加一小时的爱因斯坦的相对论。把儿子乐得,他两年前试着读相对论,很多地方都不明白,这下可有人交流了。
儿子的生物老师Mrs. Owen 也是爱她的专业到极致,她住在一个6英亩(40亩)大的农场里,在我们眼里的野草都被她称为“几百种植物”。常常在课余时间给学生汇报她在农场里又发现了一种新植物;一次她拿着一个羽毛说,这羽毛是由蛋白质组成的,能排列成这样太神奇了,你们放学后可以研究它的结构;哪里又有化石更加证实了进化论的正确性等等。儿子也跟着着魔似地,指着各种的蛋白质,脂肪分子结构问我是哪一种,饱和脂肪、不饱和脂肪的排列等等,我还真不知道,好像我们高中生物没有学过这些。 回头看自己,好像从来没有热爱过自己的工作,常说:若不是为养家糊口,我真的不想上班了。搞技术是吃青春饭的,老了就干不动了,你将来可千万别学这个专业等等。可是做技术比起体育,职业寿命要长很多,Karen从来都不觉得自己年龄会是问题,我还替人家操心:长期做水上运动,关节会不会疼?儿子在职业课上有个作业:调查研究各种职业的工作环境、收入状况、可能晋升的空间、如何发展等等。调查过程中,孩子惊讶地说:“妈,没想到你的职业还挺不错的,真为你骄傲。”他的惊讶可能因为我平时太消极了。孩子之所以喜欢Karen,Mr. Heath, Mrs. Bowen,就是因为他们在传递着阳光的信息。
全身心投入
几次见Karen, 都是在他们训练结束,她总是拉着一个很大的行李箱,像是要长期旅行似的。后来才知道她的大箱子里装满了各种器材,不是游泳中心要求的,而是她自己准备的(别的教练都没有)。有防水录像机、防水MP3、各种实际情况发生时的录像、设计的训练游戏等等。她纠正孩子们动作,不是说说就行了,有时会帮他们录下来,让孩子自己看看到底错在哪里。她的许多游戏孩子们都很喜欢,忘记了训练辛苦。她的防水MP3用过几次,一项考试是孩子举20磅的砖踩水10分钟,女孩很困难,她就让她们听着音乐踩水,真的可以延长时间。
Mrs. Henry 是位地理老师,她每年都带班级去尼亚加拉去看尼亚加拉断层,实地看这种地质结构。她还有一个传奇的经历,和她的丈夫骑着摩托车从马来西亚一路骑到英国,沿途还攀登珠穆拉马峰,在那里逗留了20多天。他们共穿越了22个国家,历时390天。 我当然不是那种吊儿郎当,不好好工作的人,但是和他们比还是缺一点什么,可能就是那份投入和激情吧。