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男孩长高长壮点,这是天生的优势.个子高一点,站在那分量就足一点,气场强一点,这是起跑线上的优势,所以家长应抓好孩子的营养与运动.不过这方面中国家长许多都做的不错,孩子身高都超过父母,所以不多谈.
第二点, 所谓性格外向是指性格完整成熟. 孩子的性格天生各异,但一定要发育到完整成熟, 在充分和周围的世界交流接触的过程中,逐渐能够达到用自己感到最舒服的方式与周围的人群交流.这样就算大功告成了.性格外向的孩子在长大后事业,交友,婚姻方面将有着无可比拟的决定性优势.具体请见我以前贴子的讨论. (http://www.rolia.net/f/topic.php?f=0&t=779221) .这点我感觉中国家长做的不佳,有的天生就爱说话的孩子,在成长过程中太多思想,感情中的困扰而没有得到解决,反而从此逐渐闷声不语,演变出一种本不该属于自己的内向的性格
第三点,首先90分算不算中上呢?算,至少在华人小孩中.一点中国孩子集中的小学,平均成绩能达到98分,90分只能算下等了.而为什么孩子成绩最好在90分之间,不要超过99分呢?.
对于一个智力和认知程度在平均水平的华人孩子,如果家长管得很松的话也就考个七八十分,家长再努力一把,孩子也努力的话,就能到90分了,而每门功课都考到95分,那已经是要把孩子绝大部分的时间都用上了.考99分,孩子已经疲于奔命了.举数学来说,100题选择题,只要做五百道练习题,并做熟练的话,按加拿大的考试方式,就足以覆盖7-80%而考七八十分了.要考90分,至少要做一千题才能覆盖一部分难题和偏题,也就是说,多考10-20%的分数,要多做多100%的题.而要考到99分,你认为做多少题能达到吗?要想涵盖所有的附加题,超难题,几乎全对,搞不好做一万题都不止.所以考90分和考99分,差了10%,但花的时间可能多出十倍,考虑到背愈多忘愈多,实际可能还不止.
我一再强调,孩子成长的时间与空间很重要,如果一个孩子,从7岁到18岁这段从性格,身心都在快速成长的阶段,却把所有的时间都花在学习上,性格由书本而来, 这样的后果是,当孩子到18岁上大学时,知识达到了一个很高很高的程度,而性格却仍十分幼稚,人生中一些基本的事情都没有经历,不懂人情事故,待人接物容易令人不悦,就算有贵人经过,人家也会走开.请问这样一个什么都不ready的孩子,到了大学这样一个完全陌生的环境,如何得到感情上的支持,如何面对那些各方面都老练成熟的白人孩子呢? 所以这样的孩子到了大学,无论是哈佛还是斯坦福,他最终要补回他童年时间缺少的身心成长的这一课的,而且二十岁的时候补,已经不是童年时,青春期时自然成长的效果,补不完全且事倍功半了.
培养了一个高高壮壮的孩子,性格成熟稳重,成绩又能考90分,这样的男孩,走到哪里父母都放心,想到他的时候,嘴角都会挂着轻松幸福的微笑,对于大部分华人家长,这不就是培养出成功的孩子了吗?难道你还有什么不切实际的期望吗?有人会说,不考99分,我的孩子如何上美国藤校呢?我想说的是,如果你牺牲孩子成长的时间与空间,使他在书本上疲于奔命,即使他最终考入哈佛大学,但由于身心没有发育健康完全,知识难以弥补个性方面的缺陷,也难以得到其他族裔的认可,事业最终高开低走,只能做一个individual contributor,无论他是在大公司,大医院,大律师行,大投行还是大实验室, 这样的话,和我们这一代,又有什么本质区别呢?更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net
男孩长高长壮点,这是天生的优势.个子高一点,站在那分量就足一点,气场强一点,这是起跑线上的优势,所以家长应抓好孩子的营养与运动.不过这方面中国家长许多都做的不错,孩子身高都超过父母,所以不多谈.
第二点, 所谓性格外向是指性格完整成熟. 孩子的性格天生各异,但一定要发育到完整成熟, 在充分和周围的世界交流接触的过程中,逐渐能够达到用自己感到最舒服的方式与周围的人群交流.这样就算大功告成了.性格外向的孩子在长大后事业,交友,婚姻方面将有着无可比拟的决定性优势.具体请见我以前贴子的讨论. (http://www.rolia.net/f/topic.php?f=0&t=779221) .这点我感觉中国家长做的不佳,有的天生就爱说话的孩子,在成长过程中太多思想,感情中的困扰而没有得到解决,反而从此逐渐闷声不语,演变出一种本不该属于自己的内向的性格
第三点,首先90分算不算中上呢?算,至少在华人小孩中.一点中国孩子集中的小学,平均成绩能达到98分,90分只能算下等了.而为什么孩子成绩最好在90分之间,不要超过99分呢?.
对于一个智力和认知程度在平均水平的华人孩子,如果家长管得很松的话也就考个七八十分,家长再努力一把,孩子也努力的话,就能到90分了,而每门功课都考到95分,那已经是要把孩子绝大部分的时间都用上了.考99分,孩子已经疲于奔命了.举数学来说,100题选择题,只要做五百道练习题,并做熟练的话,按加拿大的考试方式,就足以覆盖7-80%而考七八十分了.要考90分,至少要做一千题才能覆盖一部分难题和偏题,也就是说,多考10-20%的分数,要多做多100%的题.而要考到99分,你认为做多少题能达到吗?要想涵盖所有的附加题,超难题,几乎全对,搞不好做一万题都不止.所以考90分和考99分,差了10%,但花的时间可能多出十倍,考虑到背愈多忘愈多,实际可能还不止.
我一再强调,孩子成长的时间与空间很重要,如果一个孩子,从7岁到18岁这段从性格,身心都在快速成长的阶段,却把所有的时间都花在学习上,性格由书本而来, 这样的后果是,当孩子到18岁上大学时,知识达到了一个很高很高的程度,而性格却仍十分幼稚,人生中一些基本的事情都没有经历,不懂人情事故,待人接物容易令人不悦,就算有贵人经过,人家也会走开.请问这样一个什么都不ready的孩子,到了大学这样一个完全陌生的环境,如何得到感情上的支持,如何面对那些各方面都老练成熟的白人孩子呢? 所以这样的孩子到了大学,无论是哈佛还是斯坦福,他最终要补回他童年时间缺少的身心成长的这一课的,而且二十岁的时候补,已经不是童年时,青春期时自然成长的效果,补不完全且事倍功半了.
培养了一个高高壮壮的孩子,性格成熟稳重,成绩又能考90分,这样的男孩,走到哪里父母都放心,想到他的时候,嘴角都会挂着轻松幸福的微笑,对于大部分华人家长,这不就是培养出成功的孩子了吗?难道你还有什么不切实际的期望吗?有人会说,不考99分,我的孩子如何上美国藤校呢?我想说的是,如果你牺牲孩子成长的时间与空间,使他在书本上疲于奔命,即使他最终考入哈佛大学,但由于身心没有发育健康完全,知识难以弥补个性方面的缺陷,也难以得到其他族裔的认可,事业最终高开低走,只能做一个individual contributor,无论他是在大公司,大医院,大律师行,大投行还是大实验室, 这样的话,和我们这一代,又有什么本质区别呢?更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net