本文发表在 rolia.net 枫下论坛小学初期阶段是阅读和写作能力培养的最佳时期,他们的作业不多有大量的时间,每天孩子记日记,看新闻,看广告,(广告的语言和用词) 听天气预报了解地理的位置,(了解什么是地图)从中掌握大量的外部的信息和丰富新词汇。看小学生报,然后每周写一篇读后感。(老师布置以外)。观察天气,自然景象,动植物等的变化。我为了培养孩子的观察能力,我让孩子养殖了花,鱼,狗,小鸡,甚至小白鼠。让孩子每天观察他们的变化然后写下来。培养写作这个效果特好。既培养了孩子的观察能力又培养了孩子的写作能力的同时培养孩子学会如何去呵护动物,去爱护动物。培养孩子持之以恒的耐心。在孩子笔下描述的动物活灵活现的。比喻用的是成人无法想象的真实和孩子气。这样孩子写的内容不是枯燥的,每天孩子都特别愿意写,如果你指导的正确,久而久之孩子写作会有很大的提高。从5岁开始我每年都带孩子至少去一次远途旅游,(两周以上的时间)短途的旅游经常不断。读万卷书不如行万里路。在带孩子旅游时不去逛店,逛历史景点和风景点及这个城市的整体风格,去欣赏不同的大街小巷同时品味当地的小吃等等,。孩子虽小但是他们的脑子一刻不停的在转,他们有好多好多问题和发现在他们的脑子里。这时家长要不失时机的引导孩子去仔细观察,去想象去比喻,去寻找不同的地方有什么不同的特点等等。回到旅馆在仔细回味仔细写。每到一个地方孩子要了解当地的气候和风土人情及方言,地理位置及物价的行情。能了解多少就创造条件让孩子了解多少。比如,首都北京,它的大街小巷的名字都是有他的来源和典故。让孩子去了解去寻找。孩子非常高兴从中学到许多历史知识。孩子自己背个背包放置自己所需的东西。我从不领着孩子,放手让他跟着我走,即使是在南京路上也是如此,让孩子记来回的路线的同时培养孩子的独立性。即便是旅馆的名字和路线都是孩子记。培养孩子的记忆力和方向感。只有孩子经历过的,他写的才是用他幼小的眼睛观察的真实的写作。无论是坐火车的硬卧还是软卧,飞机,轮船,爬名山看风景。时时注重培养孩子的观察和分析能力。比如爬山,爬不同的山孩子的感觉是大大的不同,培养孩子的毅力和意志,让孩子自己去观赏去享受,泰山之雄,黄山之奇,庐山之叠翠,这是孩子对这几座山的感性总结。不见大海你怎么去想大海的宽广和壮观。每次外出之前早早就让孩子了解这个地方或要去的风景地的各个方面的情况。然后他都带着不同的问题去找答案。当然家长也要有所准备。在孩子有计算能力时尽量让孩子来计算,培养计算的能力。但家长的知识和精力毕竟是有限的,所以很多的时候,就在当地找个导游给孩子讲解,培养孩子的集中注意力和在有限的时间的记忆能力。比如北京的故宫,孩子去了5,6次,每次我都让孩子随团有导游给讲解,让孩子通过看,听,甚至触摸的方法,了解中国的历史的同时还掌握了大量的天文,地理,工艺,材料,建筑等等多方面的知识。孩子的收获是没法估量的。(北京的自然博物馆,历史博物馆。天文馆等等。我都是用类似的方法)尽量每次都能给孩子一个百分之百的正确讲解让孩子去接受。在给孩子讲解一些新知识或回答问题时家长一定避免使用可能,大概等这样的词句,这样会误导孩子,后患无穷。培养孩子用认真,严谨的科学方法钻研一切事物,发现问题并且想办法去解决它的学习习惯。更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net